上海课程教学研究2024年01期
- 教研现场
- 小学信息科技跨学科主题学习的内涵意蕴与设计要义费宗翔;
- 小学信息科技跨学科主题学习设计与实施——以“碳足迹”教学为例章惠;
- 学科探索
- 学生视域下初三复习讲评课的实证研究金京泽;许晓芳;孙凤;田洁;秦惠康;徐永光;
- 指向创新素养培育的学校跨学科教学初探——以闵行区实验小学为例何学锋;
- 深化空中课堂资源应用，支持教学方式深度转型——以小学数学学科为例吴琦筠;
- 区域公共文化场馆资源在学校美术教学中的应用研究周方耘;
- 促进思维进阶的高中语文阅读教学设计思路周佳;
- 课堂变革
- 指向读后续写能力培养的高中英语文本解读实践商三英;王佳欣;
- 基于高中生研究性学习的地理实践力培育——以“东海岛屿黄土，揭秘古...刘力;
- 基于大概念的初中化学结构化教学设计与实施郑逸清;
- 大单元视域下语文习作单元教学路径——以统编教材三年级下册第五单元...刘越秀;
- 教育评价
- “双减”背景下初中科学微趣作业的创新设计康顺;
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- 《上海课程教学研究》2024年征订启事--
- 《上海课程教学研究》2024年选题--