上海课程教学研究2024年03期
- 课程领导
- 指向劳动素养培育的学校“劳动周”校本化设计与实施姚忠;
- 教研现场
- 小学信息科技聚焦问题解决的教学：问题与对策费宗翔;
- 问题驱动下的小学信息科技教学路径初探柴丹炜;
- 经历问题解决过程，提升学生核心素养——以“在线学习与视力健康——...顾文;
- 创设问题情境，培育核心素养——以“如何为运动员编号码牌”为例冯紫婷;
- 学科探索
- 高中思政课美育渗透的教学建议张英;
- 基于互文性理论提升思维的高中英语阅读教学蒋婵婵;
- 指向学生概念性理解生成的高中历史课堂实践王康茜;
- 课堂变革
- TPACK视角下初中数学微项目学习设计与实施——以“函数在优化家庭储物...龚笛;
- “电冰箱的使用与维护”劳动项目的设计与实施朱珏蓉;
- “教-学-评”一体化落实小学英语学科育人的实践探索张巍;
- 教育评价
- 寻求最佳睡眠时间：小学生睡眠时间与心理健康、学业成绩的关系汪茂华;
- 素养导向的初中化学单元作业整体设计——以“走进溶液世界”单元为例施昼悦;
- 指向科学思维的初中科学作业设计钱俊;
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- 素养导向的课程教学改革 《上海课程教学研究》2024年度征文启事--