上海课程教学研究2024年06期
- 课程领导
- 乡土文化浸润下初中综合实践活动课程的在地化开发——以“古郡·观澜学...章正形;陈梦露;
- 应用导向的特殊教育资源服务系统的构建与实践潘丽芳;
- 教研现场
- 高中英语读写结合教学培养学生思辨能力的实践蒋一洋;姜振骅;
- 编者按--
- 高中英语读写结合教学贯穿思辨力培养的教学路径蒋一洋;
- 学科探索
- 初中语文循证课例研究刘培静;陈昱辰;
- 基于建构主义的数学“综合与实践”活动设计与实施——以“玩转万年历...夏添;范慧玲;
- 课堂变革
- 科学史融入生物课堂的学科德育实践——以“DNA是主要的遗传物质”为例叶沪凤;
- 初中体育篮球大单元教学实践张祥;
- 调查报告
- “双新”视域下初中语文教师学科胜任力的调查研究肖磊;
- 专题：2024年度上海市中小学中青年教师教学比赛主题说明
- 编者按--
- 小学道德与法治：深入理解教材内涵，主动转变教学方式何宁;
- 初中道德与法治/高中思想政治：聚焦学科基本观点，促进教学方式转变庄坚俍;何宁;
- 小学语文：聚焦语言实践，促进读写策略的内化薛峰;陈祳;
- 初中语文：设计语言实践任务，加强读写策略指导曹刚;
- 高中语文：创设任务，促进互学范飚;
- 中学历史：活用历史叙述，提升历史素养於以传;
- 中学地理：深化信息技术应用，优化地理课堂教学殷育楠;
- 中小学综合实践活动课程：真做实干，启智润心姚军;
- 特殊教育：多元支持，精准教学，适宜融合蔡蓓瑛;邱轶;
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- 素养导向的课程教学改革《上海课程教学研究》2024年度征文启事--